Sociální projekt „Škola mladého trenéra: jak vyrůst šampionem“ je zaměřen na školení trenérů ve sportu „fitness aerobik“ z řad instruktorů tělesné výchovy předškolních zařízení, učitelů tělesné výchovy, učitelů doplňkového vzdělávání, členové národního týmu Čuvašské republiky ve fitness aerobiku, vytipování sportovně nejnadanějších dětí ze svých žáků, úvodní příprava budoucích „šampionů“ a další doporučení jejich Federace fitness aerobiku Čuvašské republiky pro další sportovní přípravu na etapy základního tréninku a vrcholového sportu. Při provádění sportovního tréninku jsou stanoveny následující etapy:
1) sportovní a rekreační etapa;
2) fáze počátečního výcviku;
3) tréninková etapa (etapa sportovní specializace);
4) fáze zlepšování sportovního chování.
V průběhu realizace projektu je plánováno školení trenérů, kteří na svých pracovištích (ve školkách a školách) povedou první 2 etapy sportovní přípravy, protože. při své práci provozují sportovní aktivity s dětmi a dokážou vytipovat ty nejzdatnější. Kromě instruktorů, učitelů a vychovatelů je plánováno trénování členů reprezentace Čuvašské republiky ve fitness aerobiku starších 14 let v trenérských dovednostech, aby pomohli současným trenérům. Po dosažení plnoletosti a získání zkušeností s prací s dětmi si budou moci sami připravovat své vlastní „šampiony“.
V první fázi realizace projektu je plánováno pořádání přednášek, seminářů a mistrovských kurzů kondičního aerobiku v oborech „aerobik“, „step aerobik“, „sportovní aerobik“ a „hip-hop“ v Čeboksarech, Novocheboksarsk, Tsivilsk, str. Batyrevo a samostatně v mikrodistriktu “Nové město” Cheboksary. za účelem získání a zvýšení kvalifikace ve sportovním „fitness aerobiku“. Plánuje se přilákat minimálně 120 lidí.
Na druhém stupni vyškolení trenéři nabírají skupiny nejpřipravenějších dětí v mateřských a základních školách a začínají trénovat vybranou disciplínu sportovního „fitness aerobiku“. Členové národního týmu Čuvašské republiky, kteří absolvovali výcvikový kurz, pomáhají současným trenérům při výchově mladých sportovců. Plánuje se přilákat minimálně 300 předškoláků a školáků.
Ve třetí etapě je plánováno pořádání sportovní akce ve fitness aerobiku, kde se zúčastní trénované týmy. Počet účastníků je minimálně 400 osob.
- Školení trenérů ve sportu “fitness aerobik” z řad instruktorů tělesné kultury předškolních zařízení, učitelů tělesné výchovy, učitelů doplňkového vzdělávání, členů národního týmu Čuvašské republiky ve fitness aerobiku, identifikace sportovně nejnadanějších dětí od svých žáků počáteční příprava budoucích „šampionů“ a doporučení jejich Federace fitness aerobiku Čuvašské republiky pro další sportovní přípravu na stupních hlavního tréninku a vrcholových sportů
úkoly
- Organizace informační kampaně o realizaci projektu na území Čuvašské republiky
- Vedení přednášek, seminářů a mistrovských kurzů kondičního aerobiku
- Nábor skupin nejlépe připravených dětí v mateřských a základních školách a jejich trénink v disciplínách sportovního “fitness aerobiku”
- Vedení sportovní akce ve fitness aerobiku
Zdůvodnění společenského významu
Nedávné studie psychologické a pedagogické vědy a praxe provedené v různých zemích ukázaly, že asi 20–30 % dětí může dosáhnout vysoké úrovně intelektuálního, tvůrčího a fyzického rozvoje. Včasná identifikace, školení, vzdělávání a podpora nadaných a talentovaných dětí je proto jedním z hlavních problémů zkvalitňování vzdělávacího systému.
Státní systém práce s nadanými dětmi má několik úrovní. Základem tohoto systému je školka a škola, protože pokrývají nejširší spektrum dětí.
Hlavním úkolem výchovné organizace je podporovat dítě a rozvíjet jeho schopnosti, připravovat půdu pro realizaci těchto schopností. Identifikace nadaných dětí je poměrně komplikovaný proces, který by měl zohledňovat mnoho aspektů činnosti, motivační sféry a emočního stavu dítěte.
Je třeba vycházet z pozorování učitele; o využívání různých programů zaměřených na rozvoj schopností dětí; vytvořit rozvíjející se prostředí, které by stimulovalo pozitivní změny ve vývoji osobnosti dítěte.
Fyzicky nadané děti zpravidla prokazují úspěch v různých sportech, mají vynikající kontrolu nad svým tělem. Při pozorování takových dětí jsme se zamysleli nad problematikou budování cílevědomé práce s nimi, která zahrnuje vypracování akčního plánu zaměřeného na identifikaci a produktivní rozvoj dětí, které projevují své fyzické schopnosti, a také na realizaci a zlepšování svých dovedností a schopností.
Prvním trenérem je ten, kdo uvádí dítě do světa sportu. U mladého sportovce nejen rozvíjí určité vlastnosti, ale učí ho dovednostem a schopnostem od nuly. Mentor do něj vkládá znalosti, které on sám vlastní a které již léta předává mladé generaci. Právě práce prvního trenéra do značné míry určuje schopnosti a profesní dráhu dítěte.
Naučit malého človíčka něco zcela nového, vzbudit v něm zájem o tento trénink, naučit základy sportovních výkonů – to vše je úkolem prvního mentora. Prvním trenérem se stává nejdůležitější dospělý, který tráví čas s jediným cílem – naučit dítě něco. Samozřejmě, že takový mentor se pamatuje na celý život. Trenér totiž učí dítě nejen sport. Pomáhá mu naučit se nezoufat, dělat správné závěry, analyzovat a přemýšlet, nevzdávat se, neustále se posouvat vpřed, k novým úspěchům a vítězstvím. Pro dítě je trenér člověk, který se upřímně, z celého srdce zajímá o svůj život. A dítě chce tyto naděje ospravedlnit se vší pílí pracující v tréninku.
Projekt geografie
Čeboksary, Novočeboksarsk, Civilsk, s. Batyrevo a samostatně v mikrodistriktu “Nové město” Cheboksary, Chuvash Republic
