O čem je tato kniha? O nich, o chlapcích. Synové, vnuci, bratři.
Vůbec ne. Více o vzdělávání. O charakteru a temperamentu. Vztahy s mámou a tátou. Jak efektivně studovat. Jak zlepšit zdraví. Jak překonat růstové krize.
Zkrátka – o tom, jak žije rodina, ve které je kluk.
A ještě něco – o nás, o našich rodičích, o našem těžkém, ale asi šťastném rodičovství.
Pokud se však neshodneme na tom, že rodičovství je tak šťastný úděl, myslím, že je to další dobrý důvod, proč si tuto knihu přečíst. Kdo ví – možná právě zde najdeme ono malé vodítko, které jako kouzelný klíč pomůže otevřít magické dveře zvané „rodičovské štěstí“.
Knih o vzdělávání vyšlo obrovské množství, to je fakt. Jak správně vychovávat. Jak vychovávat občana. Jak nevzdělávat. Jak vychovat dceru Jako syn. Vzdělání je pro blbce. Výchova bez křiku a záchvatů vzteku. Snadno. Žádný nápad…
Obecně platí, že napsat něco jiného na vzdělávací téma je nejen obtížný úkol, ale podle mého názoru také nesmyslný: nemůžete říct nic nového, ale nějak opravdu nechcete opakovat otřepané pravdy.
Jak vychovat syna Kniha pro zdravé rodiče ke stažení zdarma fb2, epub, pdf, txt
Autor formou důvěrného dialogu vypráví, jak být silný a zdravý, pomáhá utřídit osobní problémy, prozradí, jak se cítit v kuchyni sebevědomě a odhaluje mnohá další tajemství.
V této encyklopedii najde odpovědi na své otázky každý teenager. A autorka vám prozradí, na co se děti někdy bojí zeptat svých rodičů.
Kniha je psána jednoduchým a přístupným způsobem. Bude zajímat všechny teenagery od 12 do 16 let.
Kniha je o tom, jak si nejbližší lidé – rodiče a jejich děti – často nemohou rozumět. Autor vypráví, jak se vyhnout nedorozumění, jak se stát pro dítě nejen rodičem v tradičním slova smyslu, tedy živitelem a přísným soudcem, ale také nejlepším přítelem, nejvyšší autoritou a nejzajímavějším partnerem. Účinná technika a rady pomohou obnovit narušený vztah s dítětem a získat si nejen jeho důvěru, ale i upřímnou lásku.
Člověk ví lépe než ostatní, co má dělat a co má dělat. Pokud to pochopíte, tak už máte vyhráno. Kolik peněz se dá ušetřit na různých poradcích, na lékařích, na psychologech, babičkách, sympatických sousedech, znalcích, právnících, věštcích, obchodníkech na trhu. Ano, bůhví kdo! Jejich štěstí je, že ne každý o tomto úžasném prohlášení ví.
Narozené dítě je jako zrno. Vše je v něm zahrnuto. Ale poroste? Vyroste z něj krásná, kvetoucí a plodná rostlina? Rozvinou se schopnosti naplno? Záleží na rodičích. Kniha Leonida Surženka se dotýká nejdůležitějších a „bolestivých“ otázek vzdělávání. Rodiče se naučí, jak vychovat zdravého, šťastného, chytrého, kreativního člověka. Publikace pomůže rodičům stát se pro své děti zajímavými, utvoří jejich autoritu v očích dítěte. Děti jsou přece nejdůležitější investicí naší síly, duše, času a peněz!
Vážení rodiče! Berete do ruky tuto knihu, ale musím vás varovat, že není pro vás. Je pro vaše děti. Syn, dcera. Možná synovec nebo neteř. Nebo jiného mladého muže, kterému přeješ hodně štěstí. A bezpečnost. Je to bezpečnost, protože dnes, jako ostatně vždy, jde především o zachování života a zdraví. My jako rodiče samozřejmě budeme chránit, chránit, vychovávat a hýčkat. Dokud nám síly a schopnosti stačí. A bohužel nejsou neomezené. A možná to nejmoudřejší, co můžeme udělat, je naučit naše dítě nezapadnout do historie. Dostaňte se z obtížných a nebezpečných situací. Bojujte o svůj život a zdraví. Takže potřebujete tuto knihu? Rozhodněte se sami. Přiznám se: varování, že to není pro vás, jsem byl trochu mazaný. Koneckonců, abyste druhému ukázali cestu, musíte ji sami projít.
Všechny děti dříve nebo později vyrostou. Někteří to dělají rychle a nepostřehnutelně, jiní se stanou dospělými blíž k důchodu, jiní nikdy nedospějí. A stále rostou. A kdo z nich vyroste.
Před tebou je kniha o antivýchově, o tom, jak se nedá vychovávat, psaná dost provokativní formou. Čtenáři se nabízí výjimečná šance – sám si vybrat, koho a jak vychovat, a výsledek od začátku přehledně sledovat. koho potřebuješ Padavka? Kariérista? Egoista nebo šmejd? Vyberte si hotové možnosti a řiďte se našimi radami!
O čem je tato kniha? Je opravdu možné udělat svému dítěti knížkou radost?
Tato kniha není o rodičovství. Jde o to, jak nezasahovat do růstu dítěte, nerozbít v něm to, co bylo původně položeno. Je možné udělat radost knihou – ne, nemůžete. Ale za pokus to stojí.
A o autorovi. Pedagog, psycholog, spisovatel. Autor desítky knih. Miluje život, děti, kočky. Nemá rád zlo a když křičí. Mezi výhody podle čtenářů patří snadnost slabiky. Mezi nedostatky – nečetl jsem knihy Julie Gippen-reiter. Z přání čtenáře – myslet vlastní hlavou. A někdy si vzpomeňte, jak moc ho milujeme. Jeho. Naše dítě.
Populární formou je nastíněna historie vzniku buddhismu, jeho základy, podstata a kulturní dědictví. Značná pozornost je věnována rysům moderního buddhismu, stejně jako vztahu buddhismu a východních bojových umění.
Pro široké spektrum čtenářů.
Další kniha ze série „Pro děti – o národech Dagestánu“ vypráví o lidu, který není původním obyvatelstvem Dagestánu, ale je nedílnou, nezbytnou součástí jeho kultury a historie.
Kniha “Laktsy” navazuje na sérii “Pro děti – O národech Dagestánu”, kterou zahájilo nakladatelství “Epocha”. Dává mladým Dagestáncům příležitost rozšířit si znalosti o naší republice, lépe poznat historii, kulturu, jazyk, tradice a zvyky svých lidí, jejích nejlepších představitelů.
Hovoří o zvláštnostech života Laků.
Když se podíváte na obsah této knihy, najdete odpověď na téměř jakoukoli otázku související s vývojem vašeho dítěte od dětství až po dospívání.
A nejdůležitější předností tohoto unikátního průvodce jsou doporučení a rady rodičům, jak se ke svým dětem chovat a jak je naučit orientovat se v běžném životě.
Pracovní program oboru “Fyzická kultura” (kód a směr přípravy – 050100 Pedagogické vzdělání [pro všechny profily], kvalifikace [stupeň] absolventa – bakalář, forma vzdělávání – prezenční) je určeno pro studenty vysokých škol, jakož i pro fakultu tělovýchovných útvarů a specialistů v oboru tělesné kultury.
Obsahem programu jsou základní pojmy a pojmy, nezbytné minimum znalostí z oblasti tělesné kultury. Jsou uvedeny teoretické zdůvodnění školení a jejich témat, která jsou zaměřena na zvýšení úrovně znalostí, metodických dovedností a dovedností pro realizaci studovaného oboru, rozvoj základních a speciálních kvalit, jakož i organizaci studentů. motorická aktivita.
Monografie odhaluje aktuální otázky realizace celoživotního vzdělávání v dětství. Posuzují se podmínky pro zkvalitnění odborné a pedagogické přípravy personálu z hlediska naplňování principu návaznosti předškolního a základního vzdělávání. Prezentovaná problémová cvičení, problémové situace pro učitele a děti pomohou kvalifikovaně implementovat moderní vyvíjející se vzdělávací technologie.
Montessori předškolní skupiny se dnes v Rusku značně rozšířily. Ale rodiče, kteří chtějí pokračovat v Montessori vzdělávání svých dětí, kladou spravedlivou otázku ohledně základní školy.
Tato kniha má ukázat rozdíl mezi předškolním a školním kolektivem, jak jej definovala sama M. Montessori, a také odhalit potenciál této ve světě rozšířené základní školy a perspektivu jejího rozvoje u nás.
Kniha určená pro rodiče a vychovatele bude užitečná učitelům a studentům pedagogických vzdělávacích institucí.
V těchto pokynech se uvažuje o problému formování pozitivního sebevědomí školáků jako základu pro tolerantní postoj ke světu. Uvedené téma je aktuální pro moderní školu, odráží mnohonárodnost a multikonfesnost našeho státu.
Součástí metodických doporučení jsou rozvojové hodiny zaměřené na rozvoj tolerančních dovedností. Výhodou manuálu je, že materiály uvedené v příloze lze využít jako „pedagogický konstruktér“ pro individuální charakteristiku vzdělávací situace, což umožňuje zlepšit sociokulturní kompetenci žáků prostřednictvím komplexního zapojení všech oblastí osobnost – inteligence, motivační struktury, behaviorální dovednosti a schopnosti.
Příručka je určena pro zástupce ředitele pro výchovnou práci, třídní učitele, psychology, učitele dalšího vzdělávání.
O čem je tato kniha? O nich, o chlapcích. Synové, vnuci, bratři. Jen o nich? Vůbec ne. Více o vzdělávání. O charakteru a temperamentu. Vztahy s mámou a tátou. Jak efektivně studovat. Jak zlepšit zdraví. Jak překonat růstové krize. Zkrátka – o tom, jak žije rodina, ve které je kluk. A ještě něco – o nás, o našich rodičích, o našem těžkém, ale asi šťastném rodičovství. Pokud se však neshodneme na tom, že rodičovství je tak šťastný úděl, myslím, že je to další dobrý důvod, proč si tuto knihu přečíst. Kdo ví – možná právě zde najdeme ono malé vodítko, které jako kouzelný klíč pomůže otevřít magické dveře zvané „rodičovské štěstí“.
obsah
- úvod
- Kapitola 1. Náš syn
- Kapitola 2
- Kapitola 3. Obyčejná mystika: vzdělávací bioenergetika
Následující úryvek z knihy Jak vychovat syna Kniha pro zdravé rodiče poskytuje náš knižní partner, společnost litrů.
© Piter Publishing House LLC, 2014
Všechna práva vyhrazena. Žádná část elektronické verze této knihy nesmí být reprodukována v žádné formě nebo jakýmikoli prostředky, včetně zveřejňování na internetu a firemních sítích, pro soukromé a veřejné použití bez písemného souhlasu vlastníka autorských práv.
Knih o vzdělávání vyšlo obrovské množství, to je fakt. Jak správně vychovávat. Jak vychovávat občana. Jak nevzdělávat. Jak vychovat dceru Jako syn. Vzdělání je pro blbce. Výchova bez křiku a záchvatů vzteku. Snadno. Žádný nápad…
Obecně platí, že napsat něco jiného na vzdělávací téma je nejen obtížný úkol, ale podle mého názoru také nesmyslný: nemůžete říct nic nového, ale nějak opravdu nechcete opakovat otřepané pravdy.
Pravda: kolik? Kdo má uši, už slyšel, ale kdo uši nemá, stejně neuslyší. Bez ohledu na to, jak moc křičíš.
Tak proč? Proč psát další dílo o tom, co už bylo tolik napsáno? Proč znovu nastolovat otázky, na které už dávno odpověděli docela autoritativní učitelé a vychovatelé? Jaký má smysl přenést na papír myšlenky napsané před námi? Má cenu znovu vynalézat kolo?
Přesto se najde čtenář, který zvolá: „Ano, už se to stalo!“, „Autor opakuje!“, „Naprostý plagiát!“
Nech být. To není nic. Dá se to zažít. Nakonec, každé nové je dobře zapomenuté staré. Zvlášť když jde o člověka. Koneckonců, tento muž se prakticky nezměnil od dob biblického Adama. Pokud tedy nepřešel z primitivního kočáru do pohodlného auta. Pokud se místo poštovních holubů nenaučil posílat SMSky. A místo plamene ohně ve své jeskyni po večerech obdivuje „plazmu“.
O to nejde. Nechte staré. Nechte plagiát. Nech to být. Hlavní je, že mnoho, velmi mnoho čtenářů vnímá tyto staré, běžné pravdy jako zjevení. Jako skutečnou, potřebnou a někdy i naléhavou pomoc. A zatímco tito čtenáři jsou – musíte psát. Nezbytně.
Pro ty, kteří hledají novotu, netolerují opakování a považují se za oklamané, když v tom, co čtou, najdou známé myšlenky, pro tyto čtenáře prozradím jedno velké tajemství. Tajemství je důležité a pro někoho šokující. A to:
Neexistují žádné psané pravdy.
Zvlášť když jde o lidi. Jeho psychika. Jeho duše.
Co fungovalo včera, nemusí fungovat dnes. To, co vypadalo jako všelék, bude pro další dítě prázdné. Recept, který se osvědčil ve stovce případů, bude v první stovce nepřijatelný. Třeba jen v tom vašem.
No . A jak pak obecně – vychovávat? A co je vzdělání? Možná vůbec neexistuje? Možná je to velký podvod?
Ve skutečnosti dítě roste a roste. Je předurčen vyrůst jako slušný člověk – vyroste. A pokud je v rodině napsáno sbírat lahve nebo prohrabávat cizí kapsy, žádná výchova nepomůže.
Cože, ne? Děláme nějaké vzdělání? Nebo snad vážně věříme, že je do toho zapojena školka nebo škola?
No, zkusme si zavzpomínat na naše „vzdělávací aktivity“ za uplynulý týden. Jak? Ukazuje se to?
Nebo se na nás možná jen dívá, kopíruje naše gesta, fráze, chování, mimiku, náladu? Možná nevnímá to, co říkáme, ale to, co děláme? Možná vůbec nevychováváme, ale jen čteme noty a občas vymýšlíme tresty, aby si náš kluk moc nedovolil? Ale kde je obecně to vzdělání?
A to je ono. Nejpřirozenější. Nejskutečnější. Nejpřímější výchova. Ze kterého není úniku. Což je „zapnuto“ neustále, a to nejen v těch vzácných okamžicích, kdy nás to táhne „vzdělávat“.
Fráze „vzdělávat“ je zásadně špatná. Jak chybná fráze „nezapojovat se do vzdělávání“. Protože ani jedno, ani druhé není možné. Alespoň dokud jsme s naším dítětem. Koneckonců, výchova není nějaké pedagogicky ověřené rituály, důkladně rozepsané v chytrých knihách. Vzdělání je jakýkoli, dobrovolný nebo nedobrovolný, dopad na naše dítě.
Něco jsme řekli – vzpomněl si. To je slovní výchova.
Přišel uražený – poplácali ho po hlavě. Výchova k laskavosti.
Pomáhá v domácnosti – výchova podnikáním.
Ležíme a díváme se na televizi. Také výchova. Pouze již nečinnost.
Třídíme věci v kuchyni. Skandální výchova.
Nemluvíme celý den. Výchova v tichosti.
Obecně – ať děláte cokoli. Ale pořád to roste. A ještě poroste. Bez ohledu na to, jak jsme vychováni.
