Co je mech třídy 5?

Pěstujte kulturu chování při práci v první linii a při samostatné práci.

• Osobní UUD: formovat kognitivní zájem zaměřený na studium rostlin; rozumové schopnosti
• Regulační vzdělávací úspěchy: hodnocení vlastních vzdělávacích úspěchů
• Komunikativní UUD: k řešení problému použijte různé zdroje informací
• Kognitivní UUD: dozvědět se o reálné situaci propojující biologické znalosti s historickými událostmi.

Předmět: studenti se seznámí s mechorosty jako zástupci vyšších výtrusných rostlin, s jejich rozmanitostí, rozmnožováním a významem v přírodě i v životě člověka.

Metapředmět: studenti se učí samostatně provádět výzkum během laboratorní práce a vyvozovat závěry na základě analýzy získaných výsledků.

Osobní: studenti si nadále utvářejí vědecký světonázor založený na srovnávání nižších a vyšších rostlin a zjišťování komplikací v jejich struktuře.

Ekologie, literatura, medicína, zeměpis

Typ lekce: lekce „objevování“ nových znalostí

Základní pojmy lekce: hlavní a fotosyntetická pletiva, mechorosty, jaterní mechy, listnaté mechy, rhizoidy.

Informační a metodická podpora lekce:

1. Biologie. Úvod do biologie 5. ročník. Učebnice. Editoval A.A. Pleshaková, N.I. Sonina. Vzdělávací a výcvikový komplex “Živý organismus”. rok 2012.
2. Power Pointová prezentace „Mechy“

Vybavení: pracovní listy (příloha 2), sebehodnotící listy (příloha 3), herbáře, plakáty, vzorky rašeliny, mikroskopy, sklíčka, vzorky živých mechů.

Formy práce: frontální, skupinová, individuální

1. Organizační moment. (Vítejte mezi studenty).

Učitel: Ahoj lidi! Rád vás vidím a doufám v produktivní práci. Doufám, že naše lekce se ponese v pracovní atmosféře a naprostém vzájemném porozumění, zajímavá a pro všechny přínosná. Na mé otázky můžete odpovídat během lekce vsedě. Budeme pracovat s pracovními listy, které jsou na každém vašem stole

2. Aktualizace znalostí.

Učitel: Dnes budeme pokračovat ve studiu hlavních skupin rostlin, ale nejprve si připomeňme, co víme o řasách. Na stole máte testy, odpovědi můžete jednoduše zakroužkovat. Na vypracování testu máte 4 minuty. Po uplynutí času si vyměníte papíry se sousedem, já otevřu sklíčko s odpověďmi a provedete vzájemnou kontrolu. Svou známku za test zadáte do výsledkového listu (příloha 2).

(Snímek č. 1) Test řas (Příloha 1)

3. Motivace k učení, stanovení tématu a cílů hodiny.

(Snímek č. 2). (Aby studenti mohli přejít na nové téma, vyřeší hádanku.)

Učitel. Kluci, Lesovichok se mě zeptal na hádanku. Pomozte mi to vyřešit.

Mezi brusinkami a moruškami,

Mezi lesními bažinami,

Na pahorku, na noze,

Roste všude, kam se podíváte.

Pokud potřebujete vatu.

Získejte ho rychle.

Na křoví mýtiny

Sušené v letních vedrech,

Léčil v divočině lesa.

Navrhovaná odpověď. (Mech).

Učitel: Přesně tak, kluci. Dnes se dozvíte o nové skupině rostlin – Mossy Hotel.

Jaké úkoly si na lekci stanovíme? Co se naučíme na konci lekce?

• Vlastnosti struktury mechů.
• Zástupci oddělení mechorostů.
• Význam v přírodě a lidském životě.
• Význam v přírodě a lidském životě.

(Snímek č. 3-4). (Učitel organizuje konverzaci. Shrnuje konverzaci. Vyslovuje cíle lekce).

Učitel: Otevřete si sešity a zapište si téma lekce. Chlapi, analyzujte text hádanky a odpovězte na mou otázku: kde roste mech?

(Snímek č. 5) (Práce s textem hádanky).

Navrhovaná odpověď. (V bažině).

4. Studium nového tématu.

Učitel: Po analýze básně jsme zjistili, že mechy rostou v bažinách. Určíme, do které skupiny rostlin budou patřit ve vztahu k vodě.

(Snímek č. 6). Navrhovaná odpověď. (Vlhkomilný).

Učitel: Ano, mechy jsou rostliny, které rády rostou na vlhkých, chladných místech. Můžeme je vidět v jehličnatém lese, kde je vlhko a stín. Mechy se mohou usadit i v ledu Antarktidy, na vlhkých stěnách jeskyní, ale existují i ​​druhy, které i přes lásku k vodě dokážou přežít dlouhá sucha.

Otázka: Kluci, pojďme na základě stávajících znalostí společně určit, jaké systematické postavení zaujímají mechy v rostlinné říši? Jsou mechy rostliny? (ANO) Začněme tím, že si připomeneme, že všechny rostliny jsou zástupci superříše. (EUKARYOTY), království. (ROSTLINY), podříše. (VYŠŠÍ) a proč? (Protože pouze řasy jsou považovány za nižší!).

Učitel: Naprosto správně. Proč řadíme řasy mezi nižší rostliny? (Nemají žádné tkáně ani orgány). Samozřejmě, ale mechy již mají dva typy tkání: fotosyntetizující a základní. Oddělení, do kterého mechy patří, se nazývá. (Mechorosty). Jaký jsi skvělý chlap! A v lekci se seznámíme se zástupci dvou tříd: Leafy a Játra.

(Království rostlin. Podříše – Vyšší výtrusné rostliny (dělení pletiva na hlavní (ve spodní části těla) a fotosyntetické (v horní části těla). Oddělení – Mechorosty.)

Učitel. Kluci, pojďme si popsat mechy, k tomu si přečtěte text na straně 73 k odstavci „Kukuškinský len“ a vyplňte tabulku „Charakteristické rysy mechů“, která je na vašich stolech. A poté vaše odpovědi zkontrolujeme a porovnáme (Příloha 3).

Učitel: (Snímek č. 9) Játrovky jsou velmi staré mechy (talíř vypadá jako lidská játra). Zvláště bohatě jsou zastoupeny v tropech. Jedním z běžných druhů jaterníků je Marchantia, která žije na vlhkých místech neobsazených trávou. Má plazivý listovitý stél připojený k půdě rhizoidy. V stélce dochází k rozdělení tkáně na hlavní (ve spodní části těla) a fotosyntetickou (v horní části těla).

Patří mezi ně teplomilná Riccia vodní, vyšlechtěná akvaristy.

Otázka: Jakou strukturu mají játrovky?

Navrhovaná odpověď. (Mít stélku a rhizoidy).

• Jakým nižším rostlinám se podobají?

Navrhovaná odpověď. (S mořskými řasami).

Učitel doplňuje odpověď.

Učitel: Listové mechy hrají v rostlinném pokryvu Země mnohem větší roli než játrovky. Některé z nejznámějších zelených listnatých mechů – kukuškinský len a sphagnum se často vyskytují v jehličnatých lesích, bažinách, na vlhkých místech a často rostou společně. Vytrvalé velké rostliny tohoto druhu (9-17 cm dlouhé), rostoucí ve skupinách, často pokrývají rozsáhlé oblasti v lesní zóně a tundře.

O lnu kukačce a rašeliníku se dočteme v učebnicích na str. 73-74 a zodpovíme otázky. Rozdělme se jako vždy na dvě možnosti. První možnost zní o lnu kukačce, druhá o Sphagnum. (Mazaný)

1. Z jakých částí se skládá tělo lnu kukaččího (Sphagnum)?

2. Jak se mech přichytí k půdě, když nemá kořeny?

3. Co je důležitou podmínkou existence mechu?

4. Jaké jsou ty truhlíky na vrcholcích rostliny? Na co jsou?

5. Primární upevňování znalostí.

Učitel: A teď, jako skuteční výzkumníci, s použitím učebnice a informací na snímku 13, děláte laboratorní práci, listy jsou na vašich stolech. (Příloha 4)

Učitel: Kluci, udělejte závěr, jaká je složitost struktury mechů ve srovnání s řasami?

(Učitel naslouchá názorům dětí.)

Navrhovaná odpověď. (Mechy se skládají ze stonků a listů a řasy mají stélku. Mají pletiva).

• Co tvoří Sphagnum mech v přírodě?

Navrhovaná odpověď. (Bažina).

• Proč je sphagnum považován za strážce lesních bažin, potoků a řek?

Navrhovaná odpověď. (Pohlcuje vlhkost jako houba a zadržuje ji).

• Co se tvoří, když odumírají spodní části mechu?

Navrhovaná odpověď. (Rašelina.).

• Jak se rašelina využívá v lidském životě?

Navrhovaná odpověď. (Rašelina je palivo – hnojivo – získávají se z ní chemické produkty: pryskyřice, vosk a další látky).

Učitel: Kluci, váš domácí úkol si zapíšete do elektronického deníku a na tabuli. A nyní vás žádám, abyste si dali známku za svou práci ve třídě a odevzdali ji spolu s laboratorní prací. Děkuji za lekci, bylo mi potěšením s vámi spolupracovat. Uvidíme se znova.

Naučte se § 14, odpovězte na otázky na konci odstavce. Dokončete úkol 70 ve svém sešitu.

Videolekce představuje vyšší výtrusné rostliny – mechy a některé z nejběžnějších zástupců listnatých, jaterních a antokerotických mechů. Dává charakteristické rysy mechů a řas.Dozvíte se, že tělo mechů je rozděleno na stonky a listy, s výjimkou některých mechů, u kterých je tělo zastoupeno stélkem. Tato lekce představuje následující pojmy: rhizoidy, předrůst (protonema).

V tuto chvíli nemůžete sledovat ani distribuovat videolekci studentům

Chcete-li získat přístup k tomuto a dalším výukovým videím sady, musíte ji přidat do svého účtu.

Získejte neuvěřitelné příležitosti

Shrnutí lekce „Mechy“

První mechy na naší planetě se objevily před více než 400 miliony let, dlouho před kvetoucími rostlinami.

Mechy – Jedná se o nízko rostoucí, vytrvalé rostliny. Jsou klasifikovány jako rostliny s vyššími výtrusy, protože se rozmnožují výtrusy. Toto je však nejstarší a jednoduše strukturovaná skupina.

Pro vaši informaci. Vyšší rostliny – jedná se o druh zelené rostliny, která má tkáňové dělení, které nižší rostliny – řasy – nemají.

Mechy jsou rozšířené – lze je nalézt i v Antarktidě, jsou tak nenáročné a odolné vůči jakémukoli klimatu.

Některé druhy jsou ale docela přizpůsobené například suchým a slunným stanovištím nástěnná tortula. Jeho listy jsou zakončeny chloupky, které odrážejí sluneční paprsky a chrání rostlinu před nadměrným světlem.

Během období sucha jsou mechy v klidu a obnovují životně důležitou činnost, když spadne srážky.

Mechy se vyskytují především v dobře zvlhčených oblastech. Rostou na stromech, zemi, sv.еv našich domech, stejně jako ve sladkých vodách a bažinách.

Na rozdíl od řas je tělo mechů rozděleno na stonky a listy, s výjimkou některých mechů, u kterých je tělo zastoupeno stélkem.

Mechy nemají skutečné kořeny, jsou nahrazeny Reeseоida – tenké nitkovité jednobuněčné nebo mnohobuněčné výrůstky umístěné na spodní části stonku, jimiž se v půdě zpevňují a absorbují vodu.

Oddělení mechorostů je rozděleno do tří tříd: listеbílé mechy, jaterní, anthocerоkomerční.

Největší třída je listnatáеbílé mechy. Název této třídy odráží její vzhled a strukturu – rostliny se skládají stonkyŽe nevětví se. Jedná se o stonky s listovými výrůstky různých tvarů, které je zakrývají, uspořádané do spirály.

Jedním z nejznámějších listnatých mechů je Len kukačka je vytrvalá rostlina. Často se vyskytuje v mokřadech. Štíhlé hnědé stonky tohoto mechu jsou pokryty drobnými tmavě zelenými lístky a vypadají jako miniaturní rostliny lnu.

Ve formě polštářovitých drnů se běžně vyskytuje v lesích, tundře, horských oblastech, bažinách a loukách, často tvoří hustý zápoj.

Len kukaččí má samčí a samičí rostliny. Vyvíjejte se na samičích rostlinách boxy na dlouhých nohách. Horní část krabičky je kryta uzávěrem s jemnými chloupky. Krabice připomínají sedící kukačku. Odtud název mechu – kukaččí len.

V těchto schránkách se vyvíjejí spory. Spory se vysypou a vyklíčí. Z vyklíčené spóry se vytvoří tenká zelená nit – nedospělýNebo protonema. Vlákno se rozvětví, objeví se na něm poupata, ze kterých pak vyrůstají samčí nebo samičí exempláře mechu (toto nepohlavní rozmnožování mechy).

Pohlavní rozmnožování kukaččí len jde takhle. Na vrcholu samčích rostlin jsou rozmnožovací orgány, ve kterých se vyvíjejí samčí reprodukční buňky.

U samičích rostlin jsou na vrcholcích rozmnožovací orgány se samičí reprodukční buňkou. V přítomnosti vody plují samčí reprodukční buňky směrem k samici. Pak se spojí. To je důvod, proč mechy tolik závisí na vodě.

V důsledku splynutí zárodečných buněk vzniká buňka, která obsahuje dvojitou sadu chromozomů, tedy genetickou informaci od otce a matky. Z této buňky na samičí rostlině se vyvine stopkatá tobolka – asexuální generace, ze kterého se rozptýlí a vyklíčí spory.

Tortula svеmech je také běžný druh listnatého mechu. tvoří malé polštářky a roste na vápencových kamenech, včetně stěn domů z tohoto materiálu.

Sphagnum – rašelina – je také řazena mezi listnaté mechy.оth mech.

U sphagnum, na rozdíl od kukačky, silně větvený stonek. Také nemá rhizoidy.

Stonek a větve většiny typů sphagnum jsou pokryty malými, světle zelenými listy. Každý list se skládá z jedna vrstva dvou různých typů buněk, jejich rozdíly jsou jasně viditelné pod mikroskopem.

Úzké zelené buňkyobsahující chloroplasty jsou vzájemně propojeny a tvoří souvislou síť. V těchto buňkách prostřednictvím fotosyntézy vznikají organické látky, které přicházejí z listů do stonku.

Mezi zelenými buňkami jsou další, další velké jasné mrtvé buňky.

Jejich cytoplazma je zničena, zachovány jsou pouze schránky s otvory, takže tyto buňky jsou průhledné a lze je naplnit vodou nebo vzduchem.

Mrtvé buňky listů a stonků rašeliníku jsou schopny absorbovat vodu 20-25krát více, než je jejich hmota, udržet ji po dlouhou dobu a postupně ji uvolňovat do živých buněk.

Tělo sphagnum obsahuje kyselina karbolová, což je antiseptikum, které dokáže zabíjet bakterie. Pro své baktericidní vlastnosti a schopnost absorbovat velké množství tekutiny byl sphagnum používán lékaři jako obvazový materiál na bojištích během válek.

Sphagnum díky kyselině karbolové téměř nehnije, při odumření se tvoří rašelina. Rašelina plní důležitou ekologickou funkci.

Na koncích horních větví sphagnum se tvoří malé krabice, kde dozrávají. spory, s jehož pomocí se rozmnožuje mech.

Tam, kde se sphagnum usadí, je půda nadměrně podmáčená. Na nadměrně vlhké půdě stromy špatně rostou a jsou utlačované, zatímco sphagnum naopak roste v bujný koberec a les se postupně stává bažinatým.

Nejstarší třída mechů je jaterní mechy. Většina játrovek má jak stonky, tak pravé listy.

Nejslavnější zástupce této skupiny ─ Marchantia proměnná ─ jsou to vytrvalé rostliny, které vypadají jako zelené laločnaté listy (thallus), které se šíří po povrchu země.

V Marchantii se na některých rostlinách vyvíjejí samčí pohlavní orgány, které jsou ponořeny do horní plochy tzv. „samčích porostů“ – deštníkovitých štítků na nohách.

A na jiných rostlinách se vyvíjejí samičí orgány pohlavního rozmnožování, shromažďují se na „samičích porostech“ – výrůstcích, které vypadají jako hvězdy na nohách.

Na horním povrchu listů jsou patrné kalichy, kde jsou umístěny plodové pupeny (koše), což jsou specializované orgány nepohlavního rozmnožování.

Uvnitř takových košů se vyvíjejí mnohobuněčné plodové buňky.еSemenáčky, které opadávají a když vyklíčí, dají vzniknout nové rostlině.

Dalším zástupcem jaterníků je riccia. Jedná se o plovoucí rostlinu, která pokrývá hladinu vody zeleným kobercem.

S dostatkem světla riccia rychle roste a tvoří husté polštáře na hladině vody.

Sami můžete pozorovat rychlost jejího růstu. Umístěte trochu Riccie do sklenice s vlhkou půdou. Nádobu zakryjte sklem a dejte na teplé místo. Ujistěte se, že půda je neustále vlhká. Můžete sledovat, jak Riccia rychle roste.

Zástupci třídy anthoceraоkomerční mechy mají těla ve formě lamelárního stélku.

Jsou rozšířeny převážně v tropech. A jen několik druhů se vyskytuje v mírných oblastech.

Předpokládá se, že mechy vznikly z řas. Existují však mezi nimi určité rozdíly.

Řasy se objevily mnohem dříve než mechy. Proto jsou navrženy nejjednodušeji.

Všechny mechy jsou mnohobuněčné, zatímco řasy mohou být jednobuněčné.

Tělo mechů je rozděleno na stonky a listy. Mechy nemají skutečné kořeny, nahrazují je oddenkyоides.

Řasy jsou nižší rostliny a nemají kořeny, stonky ani listy.

Většina mechů žije na souši, ale s vysokým procentem vlhkosti.

A většina řas žije ve vodním prostředí.

Mechy mají vnější rozdíly mezi mužskými a ženskými jedinci, mezi sexuální a asexuální generací. U řas se sexuální a asexuální generace liší.

V přírodě hrají mechy důležitou roli. Nejprve se usadili na kamenech a písku a působí jako průkopníci rostlinného světa.

Navíc jsou základem vegetačního krytu v bažinách; regulují vodní režim v lesích a na vrchovině.

Přispívají k zaplavování oblastí díky své schopnosti absorbovat a zadržovat vlhkost.